劇情簡介
秦(qín )千艺还是看()孟()行悠不顺眼，中途找了两三次茬，孟行悠顾着调色没搭理()，她()(tā() )估计觉着没劲，后面(miàn )倒也安静如鸡。
孟行悠扪心(xīn )自问()，这()感觉好像不(bú )算很糟糕，至少比之(zhī )前那种漂浮不定怀()疑()自()己的(de )感觉好上一百倍。
孟(mèng )行悠费了老大劲才忍住没翻()(fā()n )白()眼，迟砚比她冷静(jìng )，淡声回答：刚吃完(wán )饭，正(zhèng )要去上()课()，主任。
迟(chí )砚被她笑得没脾气，不咸不淡地说：你也不差()，悠()二()崽。
贺勤走到两(liǎng )个学生面前站着，大有护犊(dú )子的意思(), 听()完教导主(zhǔ )任的话，不紧不慢地(dì )说：主任说得很对，但()我()是()(shì )他们的班主任，主任(rèn )说他们早恋，不知道依据是(shì )什()么()？()我们做老师的(de )要劝导学生，也得有(yǒu )理有据(jù ), 教育是一()个()过程，不(bú )是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛。
孟行悠自我打趣，轻()巧()(qiǎ()o )把自己那些乱七八糟(zāo )的心思盖过去：想做我朋友(yǒ()u )门()槛可不低，班长你(nǐ )还差点火候。
总归迟(chí )砚话里话外都是()相()信她的，这份信任让她心情无(wú )比舒畅。
快走到教室的时()候()(hò()u )，孟行悠才回过神来(lái )，扯扯迟砚的袖口：你说主(zhǔ )任会()不()会一生气，就(jiù )把勤哥给开了啊？
如(rú )果喜欢很难被成()全()，那()任由(yóu )它被时间淡化，说不(bú )定也是一件好事？
这都是()为()(wéi )了班级荣誉还有勤哥(gē )。孟行悠笑着回。
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