贺勤走到两个()学生面前站着,大()有护犊(dú )子的(de )意()思, 听完教导主任的话,不紧不()慢地说:主任说()得很(hěn )对,但我是他们的班主任,主任说他们早()恋,不知道(dào )依据()(jù )是什(shí )么?我们做老师的()要劝导学生,也得()有理有据, 教(jiāo )育()是(shì )一个(gè )过程,不是一场谁()输谁赢的比赛。
孟()行悠心头茫(máng )然(), 但(dàn )此刻(kè )也不好多问, 站起()来后也没再说话()。
阿姨在那边提(tí() )醒,迟砚走过去扫码付钱,把两()个果子接过来,说()了声谢(xiè )谢。
你们这样还上什么课!不把问题交()代情况,就把(bǎ )你()们(men )家长(zhǎng )找来。
孟行悠不信,把()手放下来凑上前()看,发现(xiàn )镜片(pià()n )还真(zhēn )没度数,是平光的。
孟行()悠一直觉得贺勤()这人脾(pí )气好(hǎ()o ),好得像个软柿子,一点战斗力()都没有,所以才被()领(lǐng )导穿(chuān )小鞋,在班上也没有威信。
迟砚睥睨()她,毫不客气道(dà()o ):那(nà )也得自己圆回去。
孟行悠还在这里打量(),迟砚已(yǐ )经走(zǒ()u )上去(qù ),叫了一声姐。
迟砚甩给()她一个这还用问()的眼神(shén ):我(wǒ() )喝加(jiā )糖的呗。
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