迟砚关灯锁门(mén ),四()个人(rén )一道走出教学楼,到()楼下时,霍修厉热(rè )情邀请():一起啊,我请客,吃(chī )什么()随便(biàn )点。
主任我们去办公()室聊。贺(hè )勤转身对(duì )两个()学生说,你们先回教()室,别耽()误上()(shàng )课。
孟行悠受宠若惊, 摇头()婉拒:哪的话(huà ), 姐姐太客()气了。
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贺勤走到两个()学(xué )生面前站着,大有护犊()子的意思, 听完教(jiāo )导主任()的(de )话,不紧不慢地说:主任()说得(dé )很对,但(dàn )我是他们()的班主任,主任说他(tā )们早()恋,不知道依据是什么?我()们(men )做老(lǎo )师的要劝(quàn )导学()生,也得有理有据, 教育是(shì() )一个()过程(chéng ),不是一场谁输谁赢()的比赛。
孟行悠发(fā )现跟迟()砚熟了之后,这个人也没看()着那(nà )么难相处,话虽然不()多,但也不是少言(yán )寡语型(),你说一句他也能回你一句(),冷(lěng )不了场。
思绪在脑子里()百转千回,最后(hòu )迟砚放弃()(qì )迂回,也是出于对孟行悠()(yōu )的尊(zūn )重,选择(zé )实话实()说:那天如果不是你,我也()会那(nà )么做。
迟梳注()意到站在旁()边的孟行悠,愣了几秒,随后()面色恢复正常,只问:这是()?
幸好咱俩这不是表白现()场,不然(rán )你就是在跟我发()朋友卡。
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