劇情簡介
贺()勤和其他班两个老师从楼()上的教师()食堂吃完饭下来，听见大门()口的动静，认出是自己班的学生，快步走()上去(qù )，跟()教导主任打了声招(zhāo )呼，看()向迟砚和孟行悠：你们怎么(me )还(hái )不()去()上课？
景宝抬(tái )起头，可能孟行悠长()得太纯良()了些(xiē )，让孩子产生不了防()备(bèi )感，他试着跟她对话：那你哥哥叫()(jiào )什(shí )么()
贺勤摇头，还是笑得很谦逊()：我没这()个意思, 我是在反(fǎn )省自己(), 我跟这帮高一(yī )学生一样都是初来乍()到, 主任既()然对(duì )我(wǒ )们六班很上心()，我和(hé )他们都愿意虚心求教。
走到校()门()口(kǒu )时(shí )，迟砚兜里的手机(jī )响起来()，孟行悠停()下脚步：你先接(jiē )，接了再()商量吃什么。
迟砚弯腰钻进后座里，轻手()轻脚把(bǎ() )景(jǐng )宝抱出来，小孩子睡眠()却不沉，一腾空就醒了。
孟行悠(yōu )朋友()圈还没看几条，迟砚就打完了电话，他走()过来，跟(gē()n )孟(mèng )行悠商量：我弟要过()(guò )来，要不你先去吃饭，我送他回去(qù )了()(le )就来找你()。
孟行悠一怔，抬眼问他：你()不问问我()能不能(néng )画完就放他们走()？
听(tīng )见自己的外号从迟砚嘴里冒出()来，孟(mèng )行()悠心头涌起一种说(shuō )不清()道不明的感觉。
她这下算是彻(chè )底相()信迟砚没有针对(duì )她，但也真切感受到()迟砚对她()没有(yǒu )一(yī )丝一毫的意思()。
现在(zài )不是，那以后有没有可能发展一()下(xià )？
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