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劇情簡(jiǎn)介
孩子是一个很容易对看起来好像知道很多东西(xī )的人产生崇拜心理的(de )人，可是能当教师的(de )至少已经是成年人了(le )，相对于小学的一班(bān )处男来说，哪怕是一(yī )个()流()氓()，都()(dō()u )能让这班(bān )处男肃然起(qǐ )敬。所以(yǐ )首先，小学(xué )的教师水平往()往()是()比()(bǐ() )较()低()的()。教师本来就(jiù )是一个由低能力学校培训出来的人，像我上学的时候，周围只有成绩实在不行，而且(qiě )完全没有什么特长，又不想去当兵，但考(kǎo )大专又嫌难听的人才(cái )选择了师范，而在师(shī )范里培养出一点真本()(bě()n )事()，或()者()又(yòu )很漂亮，或者学习优(yōu )异的人都(dōu )不会选择出(chū )来做老师()，所()以()在()师()(shī() )范()里()又只有成绩实在(zài )不行，而且完全没有特长，又不想去当兵，嫌失业太难听的人选择了做教师。所以可(kě )想教师的本事能有多(duō )大。
第二是中国队的(de )后场控球能力好。中(zhōng )国队在江津把球扔出(chū )来以后，经过一阵()眼()(yǎ()n )花()缭()乱的传(chuán )切配合和(hé )扯动过人，大家定神(shén )一看，球还(hái )在自家()禁()区()附()近()呢()，但()在()这过程中，几乎(hū )没有停球的失误，显得非常职业。这时，对方一个没事撑的前锋游弋过来，大家就慌(huāng )了，不能往后传了，那只能往旁边了，于(yú )是大家一路往边上传(chuán )，最后一哥儿们一看(kàn )不行了，再往边上传(chuán )就()传()到()休()息()(xī )室里去了(le )，只能往前(qián )了，于是(shì )就回到了第(dì )一个所说的善()于()打()边()(biā()n )路()。
不()幸()的是，就连(lián )那帮不学无术并且一直以为祥林嫂是鲁迅他娘的中文系的家伙居然也知道此事。
我不(bú )明白我为什么要抛弃(qì )这些人，可能是我不(bú )能容忍这些人的一些(xiē )缺点，正如同他们不(bú )能容忍我的车()一()样()。
说()完()觉得自(zì )己很矛盾(dùn )，文学这样(yàng )的东西太(tài )复杂，不畅(chàng )销了人()家()说()你()写()的()东()(dōng )西没有人看，太畅销了人家说看的人多的不是好东西，中国不在少数的作家专家学者希望我写的东西再也(yě )没人看，因为他们写(xiě )的东西没有人看，并(bìng )且有不在少数的研究(jiū )人员觉得《三重门》是本垃圾，理由()是()像()(xià()ng )这样用人物(wù )对话来凑(còu )字数的学生(shēng )小说儿童文学没有文(wé()n )学()价()值()，虽()然()我()的书(shū )往往几十页不出现一句人物对话，要对话起来也不超过五句话。因为我觉得人有的时候说话很没有意思。
上海就更加了。而我(wǒ )喜欢小超市。尤其是(shì )二十四小时的便利店(diàn )。其实我觉得要生活(huó )复杂起来()是()很()的()，但(dàn )极端的生活(huó )其实应该(gāi )是下意识地(dì )在等待一样不可预()料()(lià()o )的()东()西()的()出()现。因为(wéi )人不得不以的姿态去迎接复杂的东西。 -
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