劇情簡介
孟()行()悠扶额：真不要，谢谢(xiè )您了()大()班长。
迟砚回座(zuò )位上拿上两()(liǎng )本书和一支笔，事不关(guān )己地说：人没()走远，你还有机会(huì )。
孟行悠不()信()，把手放下来凑上前(qián )看，发现()镜()片还真没度数，是平光(guāng )的。
孟()行悠站得腿有点(diǎn )麻，直腰活动两下，肚子配合地叫(jiào )起来，她自己都笑了()：我饿了，搞(gǎo )黑板报太累人()。
之()前那些所有看(kàn )起来带点什()么()意思的行(háng )为言语，原(yuán )来只()是出于朋友的角度(dù )，简单又纯粹。
孟行悠()心头憋得(dé )那(nà )股气突然就()顺()畅了，她浑身松快(kuài )下(xià )来，说()话()也随意许多：你以前拒(jù )绝()别()人，也把话说这么(me )狠吗？
迟梳略有深意地看着她，话(huà )里有话，暗示意味()不要太过明显(xiǎn )：他从不跟()女()生玩，你头一个。
一(yī )口豆浆一()口()饼，男生吃(chī )东西利落又(yòu )快()，迟砚解决完一个饼(bǐng )，孟行悠才吃一半。
贺()勤走到两(liǎng )个(gè )学生面前站()着()，大有护犊子的意(yì )思(sī ), 听完()教()导主任的话，不紧不慢地(dì )说()：()主任说得很对，但(dàn )我是他们的班主任，主任说他们早(zǎo )恋，不知道依据()是什么？我们做(zuò )老(lǎo )师的()要()劝导学生，也得有理有据(jù ), 教()育()是一个过程，不是一场谁输谁()(shuí )赢的比赛。
是吧是吧，我一下子就抓住了重点，虽然我不(bú )会说，但我的理()解能力还是很不(bú )错(cuò )的。
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