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劇情簡介
难得这一路她也没()说一句话，倒(dǎo )不是觉得有个小朋友在拘()束，只是怕自(zì )己哪句()话不对，万一触碰到小()朋友的雷(léi )区，那就不()好了(le )。
走到()校门口时，迟砚兜里(lǐ() )的手机响起来，孟行悠停下脚步：你先(xiān )接，接了再商量(liàng )吃什()么。
你好。迟梳也(yě )对她()笑了笑，感(gǎn )觉并不是()难相处的。
想(xiǎng )说的(de )东()西太多，迟()砚一时抓不到重点，看()见(jiàn )前面有一辆熟悉的车开过来，他只好()挑(tiāo )了最紧要的跟孟()(mèng )行悠说：我弟情况()有点(diǎn )特殊，他怕生，你()别跟他计()较。
小时候有段(duàn )时间()，大院里面那些孩子不()知道从哪学(xué )的，总爱在别人(rén )的名字后()面加一个崽字(zì )，彼此()之间叫来(lái )叫去，流行()了大半年，后来(lái )这阵()风过去(qù() )，叫的人也少了。
孟行悠()心(xīn )头茫然, 但此刻也不好多问, 站起来后()也没(méi )再说话。
贺勤走()(zǒu )到两个学生面前站()着，大有护犊子的意(yì() )思, 听完教()导主任的话，不紧(jǐn )不()慢地说：主任说得很()对，但我是他们(men )的班主任，主任(rèn )说他们早()恋，不知道依(yī )据是什()么？我们(men )做老师的要()劝导学生，也得有理有()据, 教(jiāo )育()是一个过程，不是一场()谁(shuí )输谁赢的比赛。
孟行悠心头茫然, 但此刻(kè )也不好多问, 站起()(qǐ )来后也没再说话。
迟()砚(yàn )听完，气音悠长(zhǎ()ng )呵了一声()，一个标点符号也(yě )没()说。
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